反面教材：中考落榜后家长的反思

中考孩子没考好，落榜于期望的那所市重点高中。我不断反思原因，到底为什么？自己和孩子在初中这三年，走了很多弯路。
孩子所在的初中生源很好，学费也很贵，家长们是白花花的银子。现在再去学校的门口看看，我内心无比复杂。我能看到，每个孩子的背后，是一家人期待的眼神。三年前，看着自己的心肝宝贝走进这所学校，原本以为市重点高中我无忧了，可结果呢？
我家孩子不是个例。
全校学生的中考成绩客观摆在那里，为什么和预期的如此不同呢？为什么我的孩子每次统考的成绩，都比我认识的其他重点初中要差？
小升初的生源比人家好，三年后的中考比人家差。
现在我在冷静的回顾，每次开家长会，没有一个老师会说学生成绩不好是自己能力有限，而是都强调要家长配合老师指导孩子学习。
说实话，我们有这样的能力吗？真有这样的能力，还要学校干什么？
我并非把孩子没考好的责任都推给学校而完全忽视自己的失误，可孩子一天中的绝大多数时间都是在学校度过的，在学校没搞懂，回到家的时间全部用在应付作业，我们怎么指导和配合学校呢？根本没有我们指导的时间啊，况且，我们又不是专业的老师，讲个知识点，就得自己先看一晚上书，等看完了，孩子也要睡觉了，怎么办？
老师也是人，我承认老师们的压力也大，要体谅。但初中至关重要，这个阶段没学好，孩子不仅荒废的是学业，没把基础搞扎实，还会丧失学习的信心。就算花钱进名高中，读起来也是很吃亏的。
说实话，哪个家长不想自己的孩子凭借着自己的真本事考入市重点？
我不提其他学校了，人家并不是中考成绩比你好，两次模拟考试的平均分都比你高，这是客观事实。这些学校的教学模式好在哪里？难道看不到吗？
其实，很多时候，成功就是由一件一件小事累计而成的。中考是不允许用计算器的。孩子所在的班级大部分平时计算都是用计算器，结果二模考试的时候很多计算题失误，白白丢分。我想，如果三年里，老师都不准学生用计算器，还会出现这样的错误吗？
我只能奉劝各位家长，一定要让你的孩子，从初一开始的每一次考试，都要严格按照中考的要求啊！
到了中考的前两个月，我才恍然大悟，书店的辅导书是个好东西，中考的考题也是有很多应试技巧的。只要围绕近几年中考题的类型与难度，大量的做教辅去演练，孩子就会有题感，就和新兵演练是一样的道理。比如语文的病句改错，就那么几个类型，每个类型进行专项训练，孩子的题感就出来了。比如物理wuli.in题，有难度的计算题就是浮力和机械，还有就是电学电路分析，大量的针对性演练，对中考应考太关键了。而学校做的，确实不够好。
还有就是补课的问题，我做的不好。所有周围的家长都在给孩子开小灶。我原来请的是大学生，我的血泪经验告诉我，大学生和一线老师差距太大了，根本就没有可比性啊。数学到最后一个月，我忍不住了，辞退了大学生，而是请了某学校的数学老师上门一对一的指导，开窍，因为有经验的老师的一个指点，孩子就会开窍，而一个大学生也许一天都讲不清楚。只是无奈也是仓促上马，时间太短了，不过老师的辅导还是非常有效果的，起码孩子做数学题自信了很多，中考的数学这科确实发挥的比其他要好。
以上的经验和教训，是我的财富，我会用在孩子的高中阶段。
前几天带孩子去浙江上海玩，路上买了一个魔方，同行的一个小女孩，在很短的时间里，将其六面全部还原。我知道她用的是一种公式。这让我突然想到孩子的考试，考试就是游戏，在掌握了其规律和定势后，一切就变得简单了wuli.in。
我觉得只有把孩子培养成应考强者，才能应对当前的应试教育。我们真的没有能力去改变目前的这是没有办法的事情，竞争太大了，没有名牌大学这块敲门砖，孩子的将来在哪里呢？
在孩子上了九年学后，我如菩提树下的释迦牟尼，开始大彻大悟了。（文/苏阳，根据与某家长交流中考考试经验整理此文）
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